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来源:http://www.listenbetterwithait.com 作者: 发表时间 : 2018-10-05 18:56 浏览 :

  该线直接服务于。城市副中心和环球。影城,进一步发挥东西向交通大。动脉作用。

  东起。平谷新城泃河湾站,。经省三河市,西至通州。区徐辛庄地区。,整体呈东西。此段线。座车站,全部为高架车站,其中。徐辛庄站。为换乘站,境内设车辆段。一处,平谷区内设停车场一处。

  沿线经过燕郊、三河地区,是。京津冀一体化的具。体体现,可带动周边居。住组团的。发展,有效解决燕郊的大。量通勤客流需求。

  磁县“百人对峙”事件了。两个部门自。上而下的。执法之任性,也。了两个部门在执法。体系中既各占地盘、又纠。结不清的设计缺陷。

  据“时间”报道。,11月19日,磁县交。警大队长疑因当地一名。执法员,引发县。队和局人员大规模对峙。

  与之间。的冲突,这些年并不罕见,。但像磁县这样。冲突到两个部门“百人。对峙”,并且队员。铲车、钩机挖沟、。围堵大队这等地步的,还着实少见。

  据报道,冲突的直。接原因,疑似。大队长连某。的一句粗话,尔后。,县局长索某。亲赴现场指。挥,直接将。大队围堵。

  两个部门之间,。本可以找法规。文本来对照处理的。事,最终成。了两个部门“。一把手”亲自组织、在面。前一点都。没有的一场。公开对峙。各自的。执法用到这个份儿上,也是任性。

  不过,一看到“百人对峙”,。我们经常会联想到几个词。——“寻。衅滋事”或者“。社会秩序”。按照我国《。刑法》对寻衅滋事罪的。定义,是指肆意挑衅,随意。、他。人或任意损毁、占用公。私财物,或者。在公共场所起哄。

  因此,此次事。件,与其说是“因一句引。发”,不如说是当事双方都没有严。格执法守法使然,暴。露的实际是一种执法者自。身不守法的乱象。

  然而,事情过去了20天,涉。事大队。长连某对表示,县委已。责令涉事。双方做出深刻的书面检查。12月。7日,磁县宣传部向“。时间”,目前两。单位已做出书面检查,对于其他处。理结果,目前还未公布。

  这不禁让人。对比,假如这是一场。普通、由于普。通事件引。发的有组织性的冲突,当地执法部。门会是怎样的一。种处理方。式?不知是各自几句了事,还。是当成群体性施之于法。

  抛开涉事双方。的身份来看,这件事。情本身就不小,而牵扯到部门。,事情的性质理应更严重。要知道。,整个对峙,无论斗气还。是,已经把职能部。门、执法部。门的形象给斗得一塌糊涂。

  部门、执法机构之间。的一言不合尚。能如此撕破脸面,这要在执。法中面对。不服处理的被执法。对象也这么任性撒。气,岂不是瞬间把对方收。拾得服服帖帖?

  事实上,这种担忧不是没来。由的。今年元旦期间,一。段磁县执法、老。人的视频在网上曝。光,引发网友的。与围观。其。出手之狠,被网。友评价为“”。

  磁县两个执法部门。之间发生的“百人对峙”。事件,是典型的。“一个巴掌拍不。响”,两个巴掌都很硬。它一。方面了两个部门自上而下。的群体执法之任。性,另一方面了两个部门。在执法体系中既各占地。盘、又纠结不清的设计缺陷。

  这也是全国各地时常发。生部门冲突的重要原因。。它出的,既是执法部门。任性的本身短板,。也是执法体系。设计的弊端。

  当这两个部门的冲突,往。往在一边看着发。笑、一边看着心颤的时。候,靠出了事情各几句,一。点意思都没。有。如今,这两个部门“摊。上事儿了”,。我们就看怎么处理吧。

  一段时长为2分零4秒。的视频8日在网间引发。热议。视频中,。数十名学生在教室门口被老。师要求两。两互扇耳光或自扇耳。光。青年报记者了解到。,此事发生于甘肃张掖。市河院医。学院,8日夜间有学生因“迟。到”被老师吕某罚“扇耳光”。

  9日。凌晨3时许,甘肃。省教育厅发布通报称,河。院已对涉。学生的教师解。聘。北青。报记者从。校方了解到,。目前吕某已就。“扇耳光”一事公开致歉。学生,并请学生们“不要记恨此事”。

  8日晚11时许,一段。时长为2分零4秒的视。频在网间。引发热议。这段视频中,。北青报记者注意到,至少有13名。学生排着队在这名老师的要求下。两两互扇耳光。过程中,男。老师始终在一旁“监督”学生。,并多次对部分。动作幅度较小的学。生说:“你使劲扇。”、“你扇不扇。,你不扇我扇。你了”,此外,涉事老师还动手掌掴其中两名女学生。

  9日。凌晨,河院的一名学生告诉北。青报记者,视频中让学生。扇耳光的老师。为该医学院教解剖课程的老师,姓。吕。他解释,。“本来8日晚上因为停电,。不上晚自。习的,后来又。通知要上,学生们摸黑。爬楼梯,就因为晚自习。迟到了几分钟。,吕老师就让学生互相扇耳光。”

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